（人教版）小学语文人教2001课标版（4.1）_澳门百利宫

太空生活32个趣事小学语文教育2001年课程标准版

1教学目标

1、图文结合，连接单词发音，通读课文。

2、充分利用图片和多媒体教学文本，帮助学生理解文本内容，激发学生学习文本的兴趣。

3、多渠道培养学生收集信息的能力和兴趣，教育学生热爱科学、学习科学。

教学要点：

2学情分析

孩子们对本节课的内容非常感兴趣，学习积极性很高。只需一点指导即可。

3 重点与难点

1、通读课文，理解课文内容，激发学生学习课文的兴趣。

2、通过对太空知识的了解，激发学生对科学的热爱和学习科学的兴趣。

4 教学流程 4.1 第一小时教学活动活动一【教学】太空生活有很多有趣的事情

1.提问激发兴趣并将其引入课堂。

1.介绍一下教室，请同学们看，这是哪里？（展示美丽的太空风景图）

是的，这就是太空的魅力。千百年来，人们一直有“上天堂”的梦想；如今，这个梦想已经成为现实，“上天堂”不再是什么新鲜事。 2003年10月，中国第一位航天人杨利伟叔叔在这个美丽的太空生活了20多个小时（板书：太空生活）。现在，彭老师要邀请孩子们和我一起来了解我们的中国。太空历史。

2.媒体播放、教师旁白：

3. 创造提问情境

(1) 今天，杨叔叔会来我们班。你快乐吗？（出示照片）当你见到杨叔叔时，你想问他什么问题？

……

（2）点击播放：杨利伟对学生的鼓励的话。

4、多媒体课件展示宇航员在太空生活的画面。小朋友们请仔细观察。稍后我们会一起交流。

5、学生谈感受，老师在黑板上写：有趣的事情有很多。（一起读主题）

Transition：太空生活有哪些有趣的事情？正文为我们做了详细的介绍。你想读吗？

2.初读课文，整体感悟

阅读要求：孩子们，阅读时你想给自己什么样的要求？

1、看来你们都养成了读书的好习惯。然后快速打开书本，用你喜欢的方式阅读课文。注意生字的发音，读好每句话。

2.学生自读课文

3. 检查你昨天学新单词的情况。

(1)读带音节的生词。

(2)读出去掉音节的生词。

(3)用生词读生词。

4.阅读文章。提名6个孩子接力朗读课文，其他学生思考：太空生活写了哪些有趣的事情？

3. 研读课文

1. 有趣的事情有很多，你最喜欢哪一件？

(1)学生自由朗读课文。

(2)念名。

(3)一起读。（站起来读你喜欢的段落）

2.你能用“在太空中，宇航员必须做他们所做的事情，否则会发生什么”这句话来讲述一个你喜欢的有趣故事？

（1）课件演示：在太空中，宇航员-----必须-----，否则-----。

（做什么）（如何）（将会发生什么）情况）

(2)小组内谈话——与全班同学交流。

3.确实，太空生活中的睡觉、喝酒、散步、洗澡都很有趣。那么，为什么太空中会发生如此有趣的事情呢？文中有一句话告诉我们。

（1）幼儿再读一遍课文，找出答案。

(2)沟通。显示相应的句子：因为在宇宙飞船中，水会失去重量。 ——（板书：失重）教师介绍：在太空中，由于脱离了地球引力，处于失重状态，所以任何东西只要轻轻一碰就会漂浮起来。

4.你还知道太空生活的趣事吗？我准备雇几个小空间导游给我们介绍一下。他们可以介绍书中有趣的东西或者你收集的有趣的东西。首先，自己练习。

(1) 演示练习：（可以独立完成或在同学的帮助下完成。）

A. 根据书中内容完成句子。

B. 完整地运用所学的内容来说话。

C、联系生活，大胆想象，完整讲述。

大家好！我是太空小导游----，欢迎大家来太空旅游。因为

（姓名）

太空处于失重状态，所以游客------必须----，否则------。祝愿

（做什么）（如何）（将会发生什么）

祝你在太空度过美好的一天！

(2) 自由练习和演讲。

(3)与全班同学进行交流。

5、成为一名宇航员并不容易，因为为了适应太空生活，我们的宇航员必须在地球上刻苦训练。我们来听听杨利伟叔叔是怎么说的？

（一）点击播放：杨利伟叔叔说的话。

（2）杨伯伯问我们的话，你听清楚了吗？孩子们，从现在开始，为自己的宇航员梦想而努力吧！

4.兴趣问题（三选一）

1、画图：自由想象空间的奥秘，用彩笔画出你脑海中的空间。

2. 讲述：告诉你的朋友和家人你在太空生活中学到的有趣的事情。

3.写作：根据手头的信息，展开合理的想象，假设在太空中你会发生什么有趣的事情，写一段标题为“我住在太空”。

版式设计：

睡觉

太空生活趣事：多喝水

（失重）行走

洗澡

32 太空生活有很多有趣的事情

课程设计课堂记录