1. 幼儿园高级班级常规教案《做人要有礼貌》第一部分

活动目标：

1.能说“早上好”、“再见”等礼貌用语。

2、知道打招呼是一种礼貌行为，并愿意主动和别人打招呼。

3、初步培养孩子的礼貌行为。

4、初步培养孩子运用现有的生活经验解决问题的能力。

5.培养孩子的思维和口头表达能力。

活动准备：

1.小鸡、母鸡、小山羊、鸭子等动物头饰。

2、教学海报《有礼貌的小鸡》。

活动流程：

1.观察海报内容，学习礼貌用语。

1.引导孩子仔细观察海报，并提出问题：

早上，小鸡醒了。它看见了谁？它感觉如何？它说了什么？

引导孩子说：妈妈，早上好。

2. 观察第二张海报并提出问题：

母鸡送小鸡去幼儿园。小鸡在幼儿园门口看到谁了？它会说什么？

引导孩子说：早上好，山羊博士。

3. 观察海报3并提出问题：

母鸡妈妈带着小鸡来到教室门口。小鸡看见了谁？它说了什么？母鸡妈妈要去上班了。小鸡大声说了什么？

引导幼儿说：早上好，雅老师；再见，妈妈。

2.讨论活动。

老师引导幼儿讲述在幼儿园的经历，重点引导幼儿讲述自己将会遇到谁，如何和他们打招呼。

3.进行角色扮演游戏，练习主动打招呼。

1、老师扮演母鸡妈妈和鸭子老师，幼儿扮演小鸡和山羊医生，戴上相应的头饰，跟着老师表演故事，并积极练习向人打招呼。

2、游戏反复进行，让幼儿主动参与角色，体验与人打招呼的快乐。

4、交流经验，鼓励孩子主动和别人打招呼。

1.你还会向谁问好？你会怎样问候他们？

2、引导幼儿大胆与人交流，使用问候语。让幼儿主动学会向老师、家长等园所工作人员问好，从小做有礼貌的好孩子。

2. 幼儿园高级班级常规教案《做人要有礼貌》第二部分

【活动目的】

1、让孩子学习与他人交谈的礼仪，以及对别人有礼貌的好处。

2、培养孩子的语言表达能力。

3.能正确使用“请”这个词。

【活动准备】

1、文明礼仪课件、文明用语图片。

2.课前预览一半的故事：

【活动流程】

1、理解故事，感受“请”这个词的神奇魔力。

问题：金华会找到李阿姨家吗？（让小朋友发表自己的看法）金华是怎样找到李阿姨家的？介绍故事：

问：金华之所以能成功找到李阿姨，是因为她用了一个神奇的词，你知道这个词是什么吗？

2.引导孩子学会使用“请”这个词

1、让孩子用“请”这个词说一句话：小朋友在一起玩耍的时候，如何使用“请”这个词。

孩子：当我的车停在路边而我想倒车时，我会说“倒车时请小心”。

幼儿：游戏开始，请注意安全。

2. 小组对话：当你遇到困难需要别人帮助的时候该说些什么。

3.幼儿自由讨论：在日常生活中什么时候会用到“请”这个词？

杨：买东西的时候用。

你：是在坐车的时候用的。

小孩：我和妈妈去打水的时候也用过，我说：“爷爷你先去吧。”

3、进行情景表演，巩固礼貌用语。

1、播放文明礼仪课件，让孩子认真观察。

2. 在教室周围张贴文明用语的图片，让孩子们自由练习情景。

3. 幼儿园高级班级常规教案《礼貌待人》第三部分

活动目标：

1.回忆生活中见过的文明礼仪行为，并能表达自己对礼仪行为的理解

2、了解手写报纸的制作方法，并尝试制作手写报纸。

3.在日常生活中能够遵守规则，并以自己的礼貌行为引导周围的人。

4、培养孩子对他人的礼貌，教会孩子团结、谦虚。

5、学习一些基本的文明礼仪知识。

活动准备：

手写报纸图片、纸张、PPT

活动流程：

1、引导幼儿讨论图片、介绍活动。

1.展示图片，引导儿童观察并说：你喜欢这些图片中的人吗？为什么？

2. 如果你遇到这种情况，你会怎么做？

总结：看来我们新苗幼儿园的宝宝们都是懂礼仪、讲文明的好孩子。

2. 讨论如何引导周围的人遵守礼仪。

老师：我们光懂礼仪、讲文明是不够的，我们怎样才能影响我们周围的人呢？

请告诉我这件事。

师：小朋友们，你们想了那么多方法，但是光靠我们自己去推广是不够的，怎样才能让更多的人知道呢？

3.如何制作手写报纸。

老师：我有一个好主意，我们可以画很多手写报纸，来告诉人们礼仪。你们知道什么是手写报纸吗？

老师：你在哪里见过手写的报纸？它们长什么样？

展示PPT，欣赏手写报纸。

它和我们平时画的画不一样，手抄报的排版方式是图画和文字相结合的，一般一张纸上会有很多小版块，每个版块都有一个小标题，大标题在很显眼的地方，每一张手抄报都有一个好看的大标题。

老师：如果让你画一张手写报纸，你会写什么或画什么来呼吁人们遵守礼仪？

它分为哪几部分？

老师：你会给你的手写报纸起什么好听的名字呢？

4. 画一幅画。

师：小朋友，请你们和家长一起制作一份礼仪手写报纸，影响身边的人懂礼仪、讲文明。

5.作品评审。

从构思、色彩、剖面等方面进行评价，并让幼儿互相欣赏、讨论图画的内容。

4. 幼儿园高级班级常规教案《要有礼貌》第四部分

活动目标：

1、引导幼儿正确处理同龄人之间的关系，学会使用“对不起”“没事”等文明礼貌的表达方式，理解活动主题《对不起，真厉害》的故事含义。

2、提高孩子的沟通能力，让孩子进一步感受到生活中文明礼貌的言行很重要。

3、进一步培养并使孩子养成文明、礼貌的良好品质。

活动准备：

1.音乐节奏《你好》。

2、《对不起，这是魔法》故事情景表演（针对本班幼儿）。

3、小老鼠一只，小羊羔头一个，小蜗牛挂饰一个，小老鼠一只，小羊羔头一个，小蜗牛投票板一块。

4、礼仪图片20张、《快乐巴士》教具1个、笑脸贴纸（大20张、小40张）

活动流程：

1.节奏表现：

1. 师：小朋友们，今天我们用一种特别的方式互相问好，好吗？师与小朋友们一起表演音乐节奏《你好》。

2. 老师：小朋友们表现得非常好。今天我们班来了几个新朋友。他们给我们带来了一份特别的礼物。看，他们来了。

（二）欣赏故事，谈谈故事中动物的优点

1. 教师完整地叙述。

2、老师展示问题板，问：“你喜欢故事里的哪种动物？我们来为它们投票吧。”（让孩子们为自己喜欢的动物投票，并在他们的脸上贴上笑脸娃娃。）

3、让小朋友统计每种动物的票数，并说出为什么投xx。师：小朋友，你们遇到过这样的事吗？师：你们是怎么做到的？与小朋友讨论，深化话题。老师带领小朋友一起观看、讲解、讨论，小朋友积极发言。

3. 主题扩展

1、小朋友，你们还知道哪些礼貌用语和文明行为呢？请大家积极讨论、表达，进一步学习“请、对不起、你好、谢谢、再见”等礼貌用语，谈谈你们所知道的礼貌用语和文明行为。

2.老师把准备好的图画展示给小朋友看，让每个小朋友看看图画上画的是什么，让小朋友讨论并发表自己的看法，然后动手操作。图画上画的是文明礼貌的言行。我们会在图画上贴上一个红色的笑脸娃娃。

（四）“欢乐巴士”游戏活动

嘟嘟嘟，快乐巴士来了。小朋友们，你们想坐快乐巴士去郊游吗？乘坐我的快乐巴士是有条件的，你们看车上写着：“文明礼貌从我做起。”必须说文明话、文明举止，才能上车。（小朋友们排队、说文明话、文明行为、有序上车）快乐巴士上路了，再见！

（五）延伸活动

活动一：儿童识字活动（礼貌用语）

活动二：《文明礼貌从我做起》绘画活动

5. 幼儿园高级班级常规教案《做人要有礼貌》第五部分

活动目标

1、愿意做个好宝宝，开开心心去幼儿园。

2、学习礼貌用语：老师早上好；妈妈你好。

3.知道在幼儿园要和其他小朋友好好相处。

4、鼓励孩子大胆表达自己的意见。

5、引导孩子通过故事和游戏来学习，感悟生活。

教学重点与难点

1.学会使用礼貌用语。

2、了解童谣的内容。

活动准备

1.三个布娃娃；

2、用积木搭建的幼儿园和家园。

活动流程

1. 情况介绍

老师：亲爱的小朋友们，今天我们高年级班来了三位客人，让我们一起向他们问好。

（老师展示三个木偶）

幼儿：你好，木偶娃娃！（幼儿一起说）

（与此同时老师带着木偶来和小朋友们打招呼）

师：现在我们来看看木偶们早上进幼儿园时都做什么？下午回家时又做什么呢？

（老师创设孩子们早上进出幼儿园时打招呼和道别的情景）

问题：小朋友们，娃娃们是怎样向老师和同学问好呢？它们会说什么？它们是如何做到的呢？

幼儿1：宝宝说：“老师早上好！再见！”

幼儿2：宝宝鞠躬说“老师早上好！”“老师再见！”

…

老师：嗯，木偶很有礼貌，见到老师或者同学都会鞠躬问好，早上好或者你好，下午回家也会和老师同学道别，真是有礼貌的好宝宝。

2. 学习童谣“好宝宝，要有礼貌”

老师：今天老师和宝宝们学一首儿歌，儿歌的名字叫《乖宝宝要有礼貌》

（老师一边演示教具，一边深情朗诵童谣）

乖宝宝，要有礼貌。 乖宝宝，要有礼貌。

见到老师，说早上好；见到同学，说你好。

当我回家时我会挥挥手，当我回家时我会挥挥手，

“老师，老师，再见。”“XX，XX，再见。”

老师：老师读一个句子，宝宝们跟着老师读一个句子。

（幼儿跟着老师背诵两遍儿歌）

师：刚才我们看到了木偶向老师和同学们问好，现在请大家跟着老师一起读儿歌，并做动作。

（孩子们一边大声朗读一边进行握手、鞠躬、告别等动作）

3、情景游戏：打电话。

我设置了一个场景，首先演示了如何打电话：“喂，你好，……再见。”然后我特意让几个孩子接电话。接着我把他们分成小组，让他们玩游戏，互相打电话，让孩子们在设定的场景中练习礼貌用语。

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