长江小学的学生接受被子制作技能考核。

家长评论

从小对孩子进行劳动教育是为了更好的生活

其实，我们身边就有非常擅长培养勤奋孩子的父母。

“我们家大孩子平时在家负责洗碗，老二帮忙收碗。”陈先生的两个孩子都就读于宁波市东海实验学校，女儿今年读九年级，儿子读四年级，姐弟俩在家里都很勤快。

陈先生是如何教育孩子劳动的？“孩子上一年级的时候，我到学校开家长会，老师有这方面的要求。我记得老师要求一年级的孩子要学会剪指甲、养成良好的卫生习惯，还要学会整理书包。”陈先生说，因为从小就引导，家里两个孩子的劳动技能随着成绩的提高，也逐年提高。“姐弟俩刚开始做家务的时候，就觉得是在做作业，觉得自己是在完成父母和老师布置的任务。我们采取了激励机制，多表扬鼓励，孩子们的积极性很高，在日常生活中也逐渐养成了劳动的习惯。”

有趣的是，孩子们在干活的同时，也常常玩得不亦乐乎。现在，姐姐更喜欢扫地，弟弟则喜欢做饭。“弟弟爱煎蛋，经常会煎鸡蛋，甚至学会了如何抬锅，很有成就感。”兄妹俩分工粗略，经常商量后一起帮妈妈做家务。

“作为家长，我希望孩子长大后能善于安排自己的衣食住行，这样才能过上健康舒适的生活。因此，从小引导孩子学习各种劳动技能是非常必要的。”陈先生说，从小对孩子进行劳动教育，是为了以后的生活更好。比如，我女儿八年级的时候，参加了学校组织的一次活动，“是去北仑职高学习，在那里接触到了茶艺。孩子回来后，跟我们说，她在家里也努力学习茶艺。我觉得很好，提高了生活情趣。”

学校的行动

“劳动”怎么教？这些学校教学方式各有不同

那么，学校将如何实施这些劳动技能的教学呢？

海曙区古林镇中心小学建有校内外两个劳动实践基地，现在长势良好的辣椒、西红柿、土豆、茄子等，都是今年3月春耕活动中学生种植的。该校高年级每个班都能分配到一小块专属农田，学生可以参与翻土、播种、养护、收获等作物生长的全过程。此外，学校还建有蘑菇栽培研究所、生菜全自动灌溉房。“春耕时，同学们挥汗如雨、辛勤耕耘，手上磨出了水泡、磨破了皮，这比老师说一百句‘粒粒皆辛苦’更有用。” 赵丽儿副校长说：“接下来，学校的烹饪课程也将线上线下推出，让每个学生一学期学会烹饪一两道菜，由易到难，整个小学阶段学会烹饪十道以上菜肴。我们还计划在秋收时带孩子们去收割稻谷做米食，在冬储时学做腌制咸菜。”

北仑区长江小学近日举行了劳动技能竞赛：六年级换被套、四年级蒸蛋羹、三年级擦皮鞋……同学们争分夺秒，展示技能。该校从两年前开始，每学期举行一次劳动技能及格考试。一般在学期初，学校德育部门结合《劳动》课本，整理出本学期的劳动任务清单。不同年级有不同的技能要求，有计划地进行讲授和练习，并选取其中一项作为及格考试的内容。

“这几年我们发现家长普遍关心孩子的学习成绩，但孩子缺乏劳动技能。作为教育工作者，我们都意识到劳动教育非常必要，于是就尝试在思政课上教授孩子劳动技能，逐渐完善形成了劳动课程。”沈培峰校长介绍，学校培养学生的核心素养是培养“全面发展的人”，孩子不能只学学科知识，“唯分数”的评价是狭隘的。“从长远看，劳动是人生必备的技能之一，学会劳动不仅是为了照顾好自己，也是为了让生活更美好、更幸福。”沈校长认为，新课改从以前的“以人为本”发展到“以育人为本”，这是教育理念的质的飞跃，“让教育更温柔，教育是一个等待花开的过程。”

沈校长认为，目前的劳动教育是第一步，未来还值得进一步探索。比如，如何进行跨学科教育？如何将单一技能进一步拓展和延伸？如何在劳动教育中探索和培养学生更多核心素养？这些都值得进一步的实践探索。

【观点冲突】

在支持的声音中，也有一些担忧的声音

在《你对中小学生学做饭有什么看法》的微博话题中，绝大多数网友对劳动教育表示赞赏：

“对啊，现在很多孩子只知道写作业，一点生活技能都没有。”

“这早就该做了！我奶奶要求家里所有的孩子从7岁起就必须学会做饭。学校还会组织野餐。当时我并不觉得累，反而觉得很有趣。”

“上完数学课，下一节课就是烹饪课，比较新鲜，孩子们会喜欢的。”

“太支持了，我妹妹现在读高一，什么都不会，连煤气炉都不敢开！”

“这是我儿时的梦想。我从来不明白为什么学校不教烹饪。”

“我觉得这样很好，家长一定要早期教会孩子射击的注意事项，以及使用刀具的安全问题，可以辅助一段时间，多给予鼓励。”

“这很好。有些五六年级的孩子都不知道怎么扫地。”

…

在称赞之余，一些家长也表达了自己的担忧：

“在学校里教孩子做饭并不容易。我们该怎么教呢？归根结底，这还是要靠家长。”

“学习一些生存技能是必要的，希望你不要只是走形式，要认真对待！”

“这个课程一定要在学校完成，不要让家长在家授课然后拍照上传到班级群，谢谢。”

“可以有，但不要录影来登记。”

“能在学校里实行吗？我估计很多学校都没有这个条件。别最后只是说说而已。”

对此，教研员陈真认为，海曙版劳动教育分为“日常生活劳动单”和“学校劳动教育单”两大类。对于做饭等“日常生活”中的劳动，确实离不开家长的配合。就像一年级的孩子需要学会穿衣服、系鞋带一样，家长也需要在家里教孩子从小学会洗水果、煮面条、洗碗等，家长有义务对孩子进行这方面的教育。“每个学校的条件不一样，有条件的学校可能还会在劳动课上教授做饭，强化学生的日常劳动能力。”而对于部分家长担心的“拍照上传打卡”，陈真认为，这是对劳动教育的“矮化”。 “在班级群里打卡，或者在朋友圈发文，这些都不是目的。让孩子学会做饭、储藏、整理，让他们拥有这些劳动能力，学会应对生活、独立自主，这些会让孩子受益终身。劳动课不同于其他科目，孩子会在动手实践中磨练意志，养成健全的个性和品格。家长不妨在亲子陪伴中增加一些家务劳动的内容。”