疫情之下，杭州市长乐幼儿园的老师们如何进行网络主题审议？_澳门百利宫

三思而后行：疫情期间线上主题复习要注意什么？如何在主题中凸显幼儿园文化理念？如何从幼儿体验的角度进行引导？

疫情期间线上专题评审会评审哪些内容？

新冠肺炎疫情给孩子们带来了一个非常特殊的春节和寒假，人们的生活因此发生了很多不寻常的变化，孩子们也会有各种复杂的感受和困惑。聚焦新冠肺炎疫情这一重大社会事件，我们将从儿童视角进行回顾，从“家庭资源库、儿童兴趣、亲子配合”三个方面，联动《指南》，回应儿童的真实经历和发展需求，反思儿童学习发展的可能性：

主题中如何凸显园林文化理念？

长乐幼儿园一直致力于数学领域的研究与培养，通过基于绘本、基于生活的数学活动，促进幼儿思维发展，培养幼儿核心数学素养。孩子们每天都在接触数学，惊喜地发现绘本中有趣的数学游戏、生活中巧妙的数学现象，边玩边学，边玩边学，体会数学之美。通过一系列居家活动，我们也希望打开孩子们对数学世界的认知，通过探索性游戏活动与家长快乐地“玩”数学，旨在让孩子们“用数学的语言欣赏世界”。

如何从孩子的经验角度去引导孩子？

孩子们的经验积累和情绪体验随着疫情的发展在家庭中自然而然地获得，因此培训重点在于把握不同年龄段孩子的学习方式和特点，探索相匹配的体验渠道、探索方式和表达载体，支持孩子们的体验表达和情绪释放。

最终形成了“来吧，一起玩——宅家等春天”的主题活动。这个主题活动有“用数学的语言欣赏世界”、“最动人的声音”、“一起运动吧”、“快乐体验”四个子主题，将实施约3周。这是一个特殊的主题，有平时的欢乐与温暖，也有厚重、克制、引人深思的主题，也有感动与启发的主题。在线上活动中，孩子们体验到了交流与学习分享、事迹学习与观察欣赏、想象与创意表达的过程。在人人都是战士的紧张氛围中，活动表达了一个理念，告诉孩子们：危机也是机遇，人生就是功课！

这次“宅家抗疫”主题复习，也让老师们对主题复习有了不一样的感受。这不仅是一场史无前例的线上教研，更是一场立足疫情的教研，体现了老师们对课程的敏感和思考的精神。在这场没有硝烟的疫情战中，老师们也全力以赴，尽心尽力，为孩子们带来有价值的教育。

撰文：李毅杰

审稿人：冯旭梅

杭州文华幼教集团长乐幼儿园